Entwicklung von Präventionskonzepten an Schulen

Probleme, Risiken und Bedürfnisse der Schulgemeinschaft erkennen.

Empfehlungen:

• Durchführung einer Bestandsaufnahme: Welche Präventionsangebote gibt es bereits? Welche haben sich bewährt?
• Daten erheben (z. B. Befragungen von Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften, Eltern) zu: 
  - Gewalt/Vorfällen
  - psychischen Belastungen
  - Suchtmittelkonsum
  - Schulklima 
  - etc.
• Austausch mit Jugendsozialarbeit an Schulen, Fachbereich Präventive Kinder- und Jugendhilfe u.a.
• Analyse aktueller Herausforderungen (z. B. (Cyber)mobbing, Konflikte, Elternerreichbarkeit etc.)

Auf Basis der Bedarfsanalyse werden realistische, überprüfbare Ziele formuliert:

Beispiele:

• Verringerung von Mobbingvorfällen um x % innerhalb von x Jahren
• Verbesserung der Erreichbarkeit und Einbindung von Eltern innerhalb von x Jahren, messbar an x
• Förderung der psychischen Gesundheit von Schülerinnen und Schülern, sichtbar an z.B. Verringerung der Abwesenheitstage 

Ein Präventionskonzept braucht Verantwortlichkeiten.

Empfohlene Zusammensetzung:

• Schulleitung
• Lehrkräfte verschiedener Fächer/Jahrgangsstufen
• Jugendsozialarbeit an Schulen 
• Schulpsychologie
• Elternvertretung
• Schülervertretung (altersangemessen)
• ggf. externe Fachstellen (z. B. Präventive Kinder- und Jugendhilfe)

Aufgaben des Teams:

• Maßnahmen planen
• Qualität sichern
• Evaluation durchführen
• Koordination mit außerschulischen Partnern

Die Maßnahmen sollten bedarfsgerecht, zielbezogen und nachhaltig sein.

Mögliche Bausteine:

• Soziale Kompetenzen und Konfliktlösung
  - Klassenprogramme (z. B. „Eigenständig werden“)
  - Streitschlichter - Mediation/Peer-Mediation
   
• Gewaltprävention und Mobbingprävention
  - Anti-Mobbing-Konzepte (z.B. Freiburger Sozialtraining)
  - Klassenregeln, Schulordnung, Interventionskette
  - Projekte zu Zivilcourage
   
• Medienpädagogik
  - Workshops
  - Medienpädagogische Konzepte (z.B. Peer-to-Peer Ansatz „Augsburger Medienscouts“)
  - Regelwerke für digitale Kommunikation
   
• Suchtprävention und Gesundheitsförderung
  - Workshops zu Alkohol, Cannabis, E-Vapes, Gaming
  - Sport- und Bewegungsangebote
  - Stärkung der Resilienz
   
• Psychische Gesundheit
  - Stressmanagement
  - Programme zum Klassenklima
  - Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen

Ein Präventionskonzept wirkt nur, wenn es dauerhaft strukturell eingebettet ist.

Empfehlungen:

• Aufnahme des Präventionskonzepts in das Schulprogramm
• Jahresplanung mit wiederkehrenden Modulen
• Regeln und Abläufe institutionalisieren (z. B. Interventionsplan bei Konflikten)
• Fortbildungen für Lehrkräfte verpflichtend integrieren
• Kooperation mit Eltern stärken (z. B. Einbindung in Veranstaltungen, Info-Material)

Damit alle das Konzept kennen und leben können:

• Vorstellung im Kollegium und in Konferenzen
• Kommunikation an die Schülerinnen und Schüler (Klassengespräche, Infowände)
• Transparenz für Eltern (Homepage, Elternbriefe)
• Schulinterne Fortbildungen durchführen

Ein Präventionskonzept ist kein statisches Dokument.

Empfehlungen:

• Regelmäßige Evaluation (z. B. jährlich)
• Kennzahlen erfassen (Mobbingfälle, Fehlzeiten, Beratungsanfragen)
• Feedback von Lehrkräften, Eltern sowie Schülerinnen und Schülern einholen
• Maßnahmen anpassen und verbessern
• Kooperationen regelmäßig überprüfen